As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) possuem um grande poder e com elas podemos fazer praticamente tudo, sendo elas uma excelente ferramenta para atingirmos nossos objetivos. As TICs tem o poder de alterar nossa vidas, tanto para o bem quanto para o mal, porém não são elementos estranhos a nós, e sim um produto de nossa própria cultura.
Essa realidade que estamos vivendo, com acesso as informações de forma instantâneas e atualizadas, sendo necessário desenvolver habilidades para utilizarmos essas informações e aproveitar as oportunidades, surge também um novo cenário de desigualdades.
O mundo enfrenta uma nova revolução, que muitos estão chamando de 3ª onda (Revolução da Informação); sendo a primeira, a invenção da Agricultura e a segunda, a Revolução Industrial. Nessa “Sociedade da Informação” desenvolver essas novas habilidades em nossos educandos é um desafio para todos nos e devemos integrar as TICs em seu cotidiano, para que os mesmos não fiquem fora dessa transformação dessa onda.
O computador pode nos ajudar a mudar a promoção social do educando, mas não adianta dar acesso as ferramentas, é necessário desenvolver um trabalho de revolução educativa, para atingirmos o objetivo que a sociedade espera da escola.
Mas para aparecer esses resultados, a escola deve ser vista como uma “Escola Instituição” formada pela soma de agentes, normas e processos sociais e não uma “Escola Edifício” formada por sala de aulas, cadeiras, quadro de avisos, etc. Com isso começamos a encarar a TIC como “coisas que chegam”.
Desenvolver um trabalho de TIC na Educação não é somente acrescentar essas tecnologias como ferramenta de gestão, disponibilizar recursos para uso de maneira autônoma ou inserir a informática como fim de aprendizado, com conceitos de utilização de suas ferramentas, alfabetizando apenas o educando sobre essas ferramentas. É necessário desenvolver um planejamento pedagógico para utilizarmos todo o potencial das TICs como meio de aprendizado, envolvendo toda a comunidade escolar.
Essa realidade que estamos vivendo, com acesso as informações de forma instantâneas e atualizadas, sendo necessário desenvolver habilidades para utilizarmos essas informações e aproveitar as oportunidades, surge também um novo cenário de desigualdades.
O mundo enfrenta uma nova revolução, que muitos estão chamando de 3ª onda (Revolução da Informação); sendo a primeira, a invenção da Agricultura e a segunda, a Revolução Industrial. Nessa “Sociedade da Informação” desenvolver essas novas habilidades em nossos educandos é um desafio para todos nos e devemos integrar as TICs em seu cotidiano, para que os mesmos não fiquem fora dessa transformação dessa onda.
O computador pode nos ajudar a mudar a promoção social do educando, mas não adianta dar acesso as ferramentas, é necessário desenvolver um trabalho de revolução educativa, para atingirmos o objetivo que a sociedade espera da escola.
Mas para aparecer esses resultados, a escola deve ser vista como uma “Escola Instituição” formada pela soma de agentes, normas e processos sociais e não uma “Escola Edifício” formada por sala de aulas, cadeiras, quadro de avisos, etc. Com isso começamos a encarar a TIC como “coisas que chegam”.
Desenvolver um trabalho de TIC na Educação não é somente acrescentar essas tecnologias como ferramenta de gestão, disponibilizar recursos para uso de maneira autônoma ou inserir a informática como fim de aprendizado, com conceitos de utilização de suas ferramentas, alfabetizando apenas o educando sobre essas ferramentas. É necessário desenvolver um planejamento pedagógico para utilizarmos todo o potencial das TICs como meio de aprendizado, envolvendo toda a comunidade escolar.
